公务员面试对于每一位考生来说都是非常的重要，每个人都希望自己成为面试的佼佼者，然而在面试环节当中，经常会考察组织协调能力，培训类题近年来考察较多，培训是由政府、社会机构组织或参与，符合社会实际需求，为达到社会进步和福利的改善而开展的各类学习活动。很多面试考生却对于培训题回答常出现套路化，然而面试官在批判这类问题是对于套路化严重者将直接给低分。如何让培训类面试题目答的不落俗套是广大考生的共同目标.

　　第一，首先明确培训活动的目的意义，一切培训的开展都是围绕着目的进行，目的是我们答题的中心，主旨。目的的确定会让我们答题更有方向性，内容更加的全面，措施更具有针对性。有些题目他会直接在题干中体现出来培训的目的，如，为了提升大学生科学素养，校领导让你组织一次培训，你该怎么做?你会发现在此题中目的已经很明确，这时我们会把他作为我们答题的目的使用。但是在答题中我们如果只去讲明直接目的还是没有明白领导意图，为了做事而做事。意义的出现会让答题有了灵魂。如，提升大学生的科学素养，校领导让你组织一次培训，你会怎么做?如果你能告诉考官，组织这次培训目的在于提升大学生的科学素养，科学素养的提升是自主创新的土壤，所以组织此次培训势在必行。这样的目的会让考官耳目一新。

　　第二，明确宣传对象。培训的对象会在题目中直接展现出来，如，针对新员工组织入职培训，你会怎么做?题干中明显出现了培训的对象就是新员工。培训的对象确定之后我们就可以围绕对象确定培训的内容，形式，讲师。

　　第三，恰当的宣传内容、形式和讲师。准确把握培训内容是答题的重点，要在答题中具体展现。培训的内容：单位内不同层次、不同部门的员工需要接受的培训内容各不相同。即使是同层次、同部门、同一个员工不同的时间、不同的工作性质，其所需接受的培训也不相同，因此针对单位的实际情况及员工的具体需求设计培训内容是十分重要的。如，针对新员工组织入职培训，新员工的入职培训目的是使新员工在入职前对公司有一个全方位的了解，认识并认同公司的事业及企业文化，坚定自己的职业选择，同时，使新员工明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标，掌握工作要领、工作程序和工作方法，尽快进入岗位角色。所以我们培训的内容就应该围绕着认知单位，明确职责，掌握工作技能来展开;培训形式多样才会达到效果最大化。培训形式有讲授法、演示法、研讨法、视听法、角色扮演法和案例研究法、模拟与游戏法等。各种培训的方法具有各自的优缺点，为了提高培训质量，往往需要将各种方法配合运用。否则培训对象会感觉形式单一，内容枯燥，积极性不高;讲师的选择也是亮点的展现。对于培训讲师的选择要有实践经验，要有专业授课技巧。一般可以选择某领域专家，某大学讲授，单位经验丰富的老同志等。

　　第四，培训考核与效果评估：培训期考核目的，既是检验培训的最终效果，同时也是规范培训相关人员行为的重要途径。考核可以分书面考核和应用考核两部分。效果的评估为了提高培训效果，需要对参训人员的每一个培训项目进行评估，通过评估可以反馈信息、诊断问题、改进工作。评估可作为控制培训的手段，贯穿于培训的始终，使培训达到预期的目的。