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       班杜拉，美国著名心理学家，斯坦福大学教授。他认为学生的学习很大部分受“观察学习”的影响，他比较重视“观察学习”。

　　班杜拉把学习分为：参与性学习和观察学习，观察学习又叫替代性学习。

　　参与性学习，即自己参与其中，就像杜威所提倡的“做中学”。

　　替代性学习(观察学习)，即自己不参与其中，看别人怎么做，得到什么效果，然后自身受到了影响。

　　然后班杜拉又提出了三种强化：直接强化、替代性强化和自我强化。

　　直接强化，指对学习者本人直接进行的强化，比如某同学学习认真，直接对他进行表扬。对该同学而言，这就是——直接强化。

　　替代性强化，指对榜样进行强化，榜样旁边的其他人间接地受到了影响。比如，老师表扬小明同学学习好、进步大，而小明的同桌小花，暗自下决心努力学习也想获得老师的表扬，对小花而言，这就是——替代性强化。

　　自我强化，不跟别人比较，自己跟自己比。只要自己的现在比过去有进步，就是值得鼓励和表扬的。(这个对于没什么自信的小伙伴，还是有用的)

　　以上，班杜拉的三个强化，你理解并掌握了吗?

　　小伙伴们，你们需要哪种强化?是直接强化还是替代性强化，还是自我强化?

　　【练一练】

　　1.心理学家班杜拉将强化分为()。(多选题)

　　A.直接强化

　　B.替代性强化

　　C.正强化

　　D.自我强化

　　2.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于()。

　　A.直接强化

　　B.间接强化

　　C.自我强化

　　D.替代性强化

　　3.下列现象中，属于替代性强化的是()。

　　A.岂能尽如人意，但求无愧我心

　　B.梅花香自苦寒来

　　C.杀一儆百

　　D.一朝被蛇咬，十年怕井绳

　　4.下面属于间接强化的方式的是()。

　　A.直接强化

　　B.替代性强化

　　C.自我强化

　　D.鼓励表扬

　　5.替代性强化的提出者是()。

　　A.桑代克

　　B.斯金纳

　　C.布鲁纳

　　D.班杜拉

　　6.下列符合替代性强化规律的是()。

　　A.小明同学因为乐于助人获得“校德育标兵”的称号后，班里就形成了一股助人为乐的班风

　　B.妈妈发现小虎撒谎就批评了他，小虎以后再也不对妈妈撒谎了

　　C.小波以前喜欢到老爷爷家偷枣而自得其乐，后来他每次去，老爷爷都给他满满的一大袋，小波觉得没意思，就再也不去了

　　D.三班在歌咏比赛中拿到了全校第一，同学们觉得这是大家共同努力的结果，就在放学后去庆祝了一番

　　【参考答案】

　　1.ABD

　　2.C

　　3.C

　　4.B

　　5.D

　　6.A