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       一位物理教师课上问学生：“将—块铁块和一块木块放到水里，会出现什么情况?”学生问答说：“铁块沉下去，木块浮在水面上”。“为什么呢?”“因为铁重”。“但是钢铁制的巨轮也很重，为什么能浮在水面上呢?”当教师把这个疑点摆在学生面前时，激起了学生的好奇心与求知欲望，他们都征积极主动地思考。然后引导学生通过小组讨论尝试着探究解决问题。

　　根据上述材料结合相关教育理论知识分析教师在这一教学过程中运用了那些教学方法?体现了教学过程的哪些基本规律?贯彻了哪些基本原则?

　　参考答案：

　　(1)该案例中教师主要运用了谈话法、讨论法等教学方法。

　　教师通过“将—块铁块和一块木块放到水里，会出现什么情况?”“但是钢铁制的巨轮也很重，为什么能浮在水面上呢?”等问题不断地引导学生思考“为什么呢?”，在这一过程中教师充分运用谈话法启发学生的思维，引导学生积极思考，运用小组讨论法引导学生养成与他人合作交流等方面的能力。

　　(2)该案例体现了直接经验与间接经验相结合、教师主导作用与学生主动性相结合、掌握知识与发展智力相统一等方面的教学规律。教师通过问题的形式，在学生已有的直接经验与间接经验的基础上，引导学生积极思考;充分发挥其自身的主导作用，与学生积极互动，既引导学生掌握了知识，有发展了学生的智力。

　　(3)该案例体现了启发性原则及理论联系实际的教学原则。在案例中教师通过实际问题如“将—块铁块和一块木块放到水里，会出现什么情况?”，与学生积极互动，启发学生积极思考是启发性原则与理论联系实际原则的重要体现。

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