面试的题目中往往是围绕着综合分析能力、计划组织能力、人际关系处理能力、应变能力等相关能力进行考察，在做过大量的题目之后我们会发现，无论哪一种题目都必然会涉及一些不同的主体。换言之，如果找到考题当中的相关主体，使用主体分析法，就能帮助你一方面审清楚题目，另一方面也会帮助你得出答题的方向和内容。接下来，信恒教育将以面试常考题型为例，来给大家进行示范：

　　例题一：据统计，近期全国共发生恶性伤医案件11起，造成35人伤亡，其中死亡7人，受伤28人，涉及北京、黑龙江等8省市，引起了社会广泛关注。谈谈对于“医闹”现象的看法。我们在思考这道题目的时候就可以从以下方面入手：这种现象涉及的主体有哪些?又会给各个主体会带来何种危害，产生这种现象是哪些主体的责任，又应该由哪些主体想办法来具体解决呢?顺着这样的思路咱们就可以继续回到题干中，进行合理的联想出主要涉及的主体有：医生、患者、医院、患者家属、媒体、医疗监管部门。这样我们可以根据不同的主体来分析带来的影响、原因以及提出相应的对策。

　　综上整理出答题要点：

　　(一)消极影响

　　医生：“白衣天使”的形象受损;同时会造成“医不过二代”的情况。

　　患者：对医生失去信任，不利于病情的恢复;加剧社会的冷漠。

　　医院：分散更多的力量处理这一类事件，不利于全身心的投入到治病救人中，同时形象受损。

　　(二)产生的原因

　　医生：有少数医生责任心不强;医术不精。

　　患者：有些患者或者患者家属对于医疗行业不太理解;缺乏法律知识。

　　媒体：片面的报道，误导大众。

　　政府：监管缺失。

　　(三)提出对策

　　医生：端正思想，救死扶伤。

　　患者：采取正规的途径解决问题;

　　国家：把医闹行为纳入失信名单，将对严重危害正常医疗秩序的失信行为责任人实施联合惩戒;要从制度层面上彻底解决“以药养医”、医院药品、服务项目不公开不透明等方面的问题。

　　媒体：要宣传社会正能量，如实报道;加强关于医疗常识和法制意识方面的教育和引导

　　小伙伴们，get到了吗，赶紧用起来吧。

　　更多资讯请关注陕西信恒教育官（www.chinaxhjy.com）或者陕西信恒微信公众号(xinhengsx)。