一、走进材料

　　1.做好审题工作，明确作答任务。弄清楚出题人让我们干嘛?在这个环节中有的同学会出现要点找到了点不敢写或找偏要点的情况。针对这种情况，我建议再回到题干部分弄清楚作答主体和作答任务。

　　2.带着作答主体和任务到材料中去找全、找准要点。找点过程中需要用好符号批注法和词句段篇的阅读方法。符号批注法和词句段篇的阅读方法可以让我们提高找点效率，不用重复去读材料，能既精准又快速的找到答案要点。

　　二、跳出材料

　　1.在找到相应要点之后，就需要对这些要点进行加工。加工过程中主要的方法就是同义法、同范围法和同主体法。对找到的要点同类进行合并，异类进行罗列。在此阶段，需要注意一点：需要跳出材料，从宏观上把握住材料的内在逻辑，根据材料走向把找到的相关要点进行加工，在加工过程中，需要写总括句和关键词前置。如2015年云南省省考中归纳总结“比逗咖啡馆”的成功经验这一题中就特别明显。要求中的“总结有深度”就需要写总括句。此外，关键词前置有助于阅卷人快速捕捉到采分点。

　　2.需要将加工好的要点字迹工整、卷面整洁的誊写在答题卡上。

　　三、注意材料的隐含信息

　　在梳理材料要点的过程中，很多同学之所以会出现找不全、找不准要点，甚至找偏要点，很大一个原因是忽略了材料的一些隐含信息点。这些隐含的信息点在很大一定程度上和答案要点有着千丝万缕的联系。如：2018云南省省考真题中归纳概括题中前面一则材料中说道其他特派员的一些情况，但从另外一个角度也在暗示着答案要点要点;2016云南省省考概括90后创业优势中一些外部优势就是隐含的信息点。当然，这样的例子还很多。如果这些隐含的信息点被忽略的话必然就导致要点缺漏。