首先是审题，审题的目的在于找主题。在考试中的议论文，大多数情况下都可以从题目直接看出主题。例如：参考上述材料，联系实际，以“品牌就是竞争力”为题目，写一篇议论文。这道题目明确告诉了我们议论文题目，那么这个题目就是我们的写作主题。再如：请参考给定材料，围绕“探索、发现与洞察力”这一主题，结合实际，自拟题目，写—篇议论文。这道题直接给出了主题“探索、发现与洞察力”。但是有的题目是例外：请参考给定资料，结合实际，自拟题目，写一篇议论文。题目本身并没有给出主题，所以这时候需要回到材料中找寻主题。
审完题目是第一步，接下来通过审材料进一步确定写作立场。在审材料时，可以注意从不同题目类型来判定写作立场立场，例如：
观点型：题目以主观性观点作为写作话题。例如“品牌就是竞争力”等。这类题目需要考生依靠材料去判断是应该支持还是否定它，以此确定立场，并提出中心论点。
现象型：题目以客观存在的现象作为写作话题。例如“交通拥堵”、“成功焦虑”等。这类题目需要考生依靠材料去判断该现象是利是弊(或利弊共存)，以此确定立场，并提出中心论点。
关系型：题目以两个或两个以上的主题词(或现象或观点)作为写作话题。例如“探索、发现与洞察力”等。这类题目需要考生依靠材料发掘主题词之间的关系，并将之作为中心论点。
其他型：题目本身不提供话题，而是让考生参考材料自行找出话题。例如“参考给定资料，结合实际，自拟题目，写一篇议论文”。这类题目因为没有在题干上直接表明主题，因此，需要考生依靠材料先找到主题，再发掘中心论点。相对而言，这类题目的破题难度会稍微大一些。
另外，如果材料之中观点较少或较为晦涩，甚至无法不能直接援引，这时就需要考生依据材料自己提炼。
