尊敬的各位评委老师，你们好！今天我试讲的题目是《秋天的怀念》下面开始我的试讲，好，同学们，上课！请坐，

　　师说：同学们，在我们身边呀，有许许多多的爱包围着我们，这其中呀，有来自父母的爱，也有来自朋友的爱，有来自同学间的爱，也有来自陌生人的爱，那么在这么多的爱当中，你觉得最伟大最无私的爱是应该是谁给予我们的呀！

　　生说：父母的爱，

　　师说：今天呀！我们就来学习一篇史铁生先生笔下关于母爱的文章。

　　《秋天的怀念》接下来，老师想请同学们大声的朗读课文，并且思考一下文章讲了什么内容，好，开始，恩我看同学们都已经读完了，谁来跟我们一起分享一下，

　　生说：作者在双腿残疾之后脾气变得暴躁无常，那么母亲呢，为了让儿子重新燃起对生活的希望，两次提出去北海看花的故事，

　　师说：你的总结简单明了，非常的棒。请坐，同学们，那么老师想问了那么母亲是在什么样的情形下，第一次提出去北海去看花呢，请同学们带着这个问题，细细的品读第一自然段，好，开始，我看同学们都已经读完了，谁能第一个跟大家分享，你来，

　　生说：当作者在家里生闷气，发脾气乱砸东西的时候，

　　师说：那母亲在看到这种情景之后她是怎么做的呢，谁能给大家找出相关句子来，靠窗边的女同学请你来，

　　生说：母亲悄悄的躲了出去，在我看不见的地方偷偷的听着我的动静。

　　师说：同学们，从这个句子当中你体会到了什么呀？

　　生说：她从悄悄躲出去这个动作当中体会到了，母亲对儿子的包容和理解，

　　生说：说母亲并没有制止母亲乱砸东西这个行为而是给他留出了空间让他发泄心中的不满，我觉得这是一位非常包容理解儿子的母亲，

　　师说：非常好，请坐，谁还想说，来请你，

　　生说：从偷偷的听着我的动静这一个举动当中看到了一位非常关心疼爱儿子的母亲，生怕自己的儿子做出不好的事情来，

　　师说：非常好，请坐，同学们，那此刻已经备负面情绪所包容的儿子，答应了母亲去北海看花的请求了嘛，哎，没有那儿子是怎么说的呢。请你来，不，我不去，我狠命的捶打着这两条可恨的腿，喊着我可活什么劲，儿子这样说，母亲又是怎样做的呢请你来说，母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说咱娘俩在一起，好好活，好好活，同学们，那从这里你又看到了一位怎样的母亲，

　　生说：他看到了一位非常疼爱，非常关心自己儿子的母亲

　　师说：好，请坐，那么第一次提出去北海去看花就一失败而告终了，那么第二次提出去北海看花又是在什么样的情况下提出来的呢，接下来，同学们带着这个问题细心地品读课文第三自然段开始，我看同学们都已经读完了，

　　师说：请你来，他给大家找出了这麽一个句子，那天我有独自坐在屋里，看着窗外的树叶滋滋啦啦的飘着，母亲进来了挡在窗前，北海的菊花开了，我带你去看看吧，那母亲她为什么要挡在窗前呢，同学们，你有话说

　　生说：请你母亲怕儿子看着窗外萧瑟的秋景，心生难过之情，这是一位多么细心，细致入微的母亲呀，

　　师说：非常好，请坐，同学们，那母亲第二次提出去看花，儿子同意了嘛，他同意了，那母亲此刻又是怎样的心情呀，请你。

　　生说：母亲特别高兴，高兴的像个孩子一样，

　　师说：那你从哪看出来的，她给大家找出了两个句子，她高兴的一会坐起一会坐下，还有一句，她也笑了，坐在身边絮絮叨叨的说着看完菊花，咱们就去坊上那你小时候最爱吃的豌豆黄，，还记得上回我带你去北海，你偏说那杨花像毛毛虫跑着一脚踩扁一个，他忽然不说了，对于跑和踩的字眼她比我还敏感，

　　师说：同学们，那从这里你又体会到是怎样的一位母亲呢？

　　生说：这是一位非常细心的母亲，为了照顾自己儿子的情绪，连说话的方式都时时刻刻的注意着，

　　师说：非常好请坐，同学们既然母亲这样高兴，那他们最后去看菊花了嘛，没有，为什么，你能找出相关句子嘛，来，请你，他出去了，就再也没回来，是的，同学们母亲死了

　　他怎么就毫无征兆的死了呢，当她被抬上三轮车的时候，还大口大口的吐着血，你似乎有话说，奥，

　　生说：她并不是毫无征兆的死去了，其实在很久之前她就已经得了肝癌，她整宿整宿的被疼痛折磨的睡不着觉

　　师说:同学们，那母亲这种状况，儿子知不知道，不知道，你是从哪看出来的，请你，恩她给大家找到了这样一个句子

　　生说：我没想到，她已经病成那样了，看着三轮车远去，也绝没有想到她竟是诀别的现场，师说：你从没想到和绝没想到这两个短语当中体会到了儿子对母亲的病情是毫不知情的那同学们，大家想一下，母亲和儿子整天朝夕相处母亲已经病入膏肓，儿子为什么毫不知情呢大家可以想一下这个问题小组之间讨论一下恩我看大家已经讨论完了，哪一个组给大家分享，一组的代表你来说。

　　生说：母亲呀，肯定是瞒着儿子，怕儿子担心，

　　师说：好，请坐，母亲她也是常人呀，她每天忍着巨大的病痛的折磨，她难道就没有一点点自己的情绪嘛，她面对着北归的雁阵，听着李谷一甜美的歌声，她乱甩乱砸东西了嘛，没有，她做的只有在忍受了一夜的病痛之后每天早上强打起精神，抹掉眼泪，挤出笑容去伺候她那个脾气暴躁的儿子，

　　生说：从这里还感受到了儿子对于母亲的疏于关心，

　　师说：好请坐同学们，如果你是此时的作者的话，你会是一种怎样的心境呀来请你说，

　　生说：会非常的内疚会非常的愧疚，

　　师说：那你能带着这种思想感情来读一读文章嘛从你的读声中感受到了真情实感，好不错，那谁还想说，这麽多同学，那么大家齐读同学们，那么母亲心心念让儿子去北海看花，儿子最后去了嘛？

　　生说：去了。

　　师说：文章最后一个自然段作者花了大量的笔墨去描述菊花觉得作者的用意是什么？请同学们带着这个问题细细品读文章最后一个自然段。恩我看同学们都已经读完了，

　　生说：菊花对于作者来说她是有象征意义的，不仅仅象征母亲对儿子伟大的母爱，也象征着儿子对母亲深深的怀念，

　　师说：好请坐，同学们，咱们文章通过本节课的学习，你都有那些收获呢

　　生说：你再一次被伟大的母爱所震撼了

　　生说：在我们的现实生活中也不应该只懂得接受，只懂得索取我们更应该懂得感恩懂得回报。

　　师说：看来大家这节课的收获可真不少，其实史铁生有很多文章都是记录他与母亲之间的事情的，那课下老师希望大家吧它们搜集过来。自己去品读一下，同学之间交流一下。