「教资面试」结构化——解决问题类答题技巧
核心考点
解决问题类题型是设置一个特定情境,要求考生处理其中突发的各种问题和矛盾,以此考查考生处理突发事件与棘手问题的能力,也就是要求考生具备面对意外事件的压力,能迅速地作出反应,并寻求合适的方法,使事件得以妥善解决的能力。这类题型能更全面、更深入、更准确地考査考生的能力与素质。
一般定义
解决问题是指在有压力的情境下,思考、解决问题时能够迅速而灵活地转换角度,触类旁通,作出正确的判断和处理。
解决问题的一般定义对考生答题有三个方面的启示:一是转变角度,转化危机;二是随机应变,因地制宜;三是拓展思维,触类旁通。
二、操作定义
解决问题的操作定义包括以下四个方面的内容第一,有压力的状况。第二,思维反应敏捷。第三,情绪稳定。第四,考虑问题周到
解决问题题型分类
1.一般性突发事件
般性突发事件主要是指处理在工作和日常生活中发生的突发事件,尤其是会对正常工作秩序与原有工作计划造成不利影响的突发事件。
2.公共突发事件
这里的公共突发事件是指突然发生,造成或者可能造成严重社会危害,需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、公共卫生事件等。
(二)解决问题题型特点
1.情境特点:“急”或“变
“急”:突然发生,需要立刻得到处理和解决。“变”:棘手的事件、失控的场面或出现无序的状态。
2.给定身份:情境中往往为考生设定了身份
3.设问方式:“怎么办”或“怎么做”等
要求考生能迅速地作出反应,并寻求合适的方法,使事件得以妥善解决。
【例题】某天,你正在兴致勃勃地和同事谈论学生的缺点,恰巧被这个学生撞个正着,你该怎么做?答题思路与方法(一)答题原则心理稳定、快速反应
2.工作为重、以人为本
3.轻重缓急、有序处理
4.多方协调、合理完成
(二)应急应变答题思路讲解
分析情况——确定任务——解决问题——总结提高
1.分析情况:角色定位、事件分析
2.确定任务
3.解决问题:主体分析法、层层假设法、事件回溯法、要素调换法
4.总结提高:查漏补缺、未雨绸缪