尊敬的评委老师，你们好！我今天试讲的题目是《蝉和狐狸》。下面开始我的试讲。

　　师说：上课！

　　生说：老师好

　　师说：同学们好，请坐。同学们，昨天老师看了一个电影，名字叫聪明的狐狸。那一说到狐狸，我们有没有学过有过狐狸的故事呀？

　　生说：狐狸和乌鸦

　　师说：你们都还记得，那哪些同学愿意上台表演一下，请你们

　　（表演：有一天乌鸦得到了一块肉，可是被狐狸看上了，小狐狸对乌鸦说：乌鸦你的羽毛可真漂亮，你的嗓子真好，你能给我唱支歌吗？这乌鸦一听可高兴坏了，刚一张嘴，肉就掉了下去，狐狸叼着肉就跑走了）

　　师说：同学们，他们表演的怎么样啊？是不是惟妙惟肖？我们给他们点掌声。请你们回去。是啊，这狐狸可真狡猾。快看我们的大忽悠狐狸又在骗人了，我们赶紧去看一看吧，就让我们走进今天的课堂，蝉和狐狸。

　　（板书课题：蝉和狐狸）

　　师说：那同学们，现在啊就请带上你们优美的声音自由的朗读课文，读准字音、读通句子，边读边想这主要讲了一件什么事呢？赶紧开始吧。同学们的读书声就像百灵鸟一样婉转动听，谁想来分享一下，你小手举最高来

　　生说：主要讲了狐狸想吃掉蝉，于是就设下了一个圈套可是没有成功

　　师说：你的概括简洁明了，那这狐狸到底设了一个怎样的圈套呢？赶紧再去文中找一找。谁找到了？诶，第二排那位女生

　　生说：他故意站在蝉的对面,赞叹道

　　师说：找的非常准确。同学们，那这狐狸是真的在赞叹吗？

　　生说：不是

　　师说：他非常的虚伪，非常的奸诈，说的可真好

　　（板书：狐狸：虚伪奸诈）

　　师说：那同学们，谁能带着这种奸诈的感情来读一读呀，请你

　　生说：蝉，您的歌声多么美妙!您能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗?

　　师说：同学们，他读的好不好？

　　生说：好

　　师说：听了你的朗读声老师仿佛真的看到这样一直狡猾的小狐狸呢。那同学们，这句话实际上说的是，你的歌声真美，我想一睹您的风采，那实际上说的是什么呀？请你

　　生说：赶紧飞下来吧，我要吃掉你了

　　师说：理解的可真到位，是啊，这醉翁之意不在酒，赶紧让我们看看这蝉是如何想又是如何做的。谁找到了？靠窗的那位男同学

　　生说：蝉察觉其中有诈，就扔了一片树叶下去。

　　师说：找的非常准确。诶，那同学们，从中我们可以看出蝉有什么样的特点？

　　生说：机智、聪明

　　师说：这个词用的非常到位。

　　（板书：蝉：聪明机智）

　　师说：是啊，这蝉没有自己亲自跳下去，而是知道捡一片树叶扔下去，真是聪明。那狐狸看到了，是怎样做的？请你来说一说

　　生说：狐狸以为是蝉，猛扑了过去

　　师说：同学们，从一个猛扑，你们能感觉到什么？

　　生说：狐狸已经迫不及待了，而且力量之大、速度之快

　　师说：理解的非常准确。是啊，这如果是真蝉跳下来，肯定就小命不保，葬身在狐狸腹中。那同学们，这狐狸一看以为是蝉上当了，他又会想写什么呢？赶紧动动你们的小脑筋。请你来。

　　生说：这狐狸可能会想：这蝉呀真笨，这点小伎俩就把他骗下来了。赶紧飞下来赶紧飞下来，我终于可以饱饱的吃上一顿了。

　　师说：你表演的惟妙惟肖。是啊，那从这里我们还可以看出这狐狸十分的愚蠢。是啊，这门缝里看人简直是把人看扁了呀。这明明是树叶，他却以为是蝉猛扑过去，说了半天好话，最后只得到一片叶子，可这是可笑至极啊。那同学们，这蝉是如何识破狐狸的诡计的？谁找到了？请你

　　生说：蝉对狐狸说:"朋友,要是你以为我会下来,那就大错而特错了.自从看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀,我对你就怀有戒心了."

　　师说：读的非常好，是啊，那从这里我们可以看出蝉的聪明机智，善于从别人的教训里吸取经验。那同学们，从哪里我们还能看出蝉非常的聪明机智呢？请你

　　生说：从他对待狐狸的态度上

　　师说：是啊，这狐狸用心险恶，蝉明明知道却没有破口大骂，面对要吃自己的狐狸，在生死一线之间也不是温文尔雅之态，这朋友一词，用词委婉巧妙，在彬彬有礼的外表下包藏着锋芒。这蝉可谓是真聪明呀，那同学们，学习到现在，你们可以用课文中的一句话来概括你们从中得到了怎么样的道理吗？请你

　　生说：一个聪明的人,总能从别人的灾难中吸取教训

　　师说：找的非常准确。是啊，那现在老师有一个疑问，为什么狐狸和乌鸦里的乌鸦上当受骗了，可是蝉和狐狸的蝉却没有呢？小组之间赶紧交流讨论。一组

　　生说：因为乌鸦太容易听信别人奉承的话了，所以才会上当受骗。

　　师说：来，二组补充

　　生说：因为蝉善于从别人的教训中吸取自己的经验，蝉是真聪明啊

　　师说：同学们说的都非常好，那在我们的日常生活中你们打算如何做呢？你小手举最快

　　生说：可以从别人学习成功的经验里借鉴一点来帮助自己

　　师说：你也想说

　　生说：一定要多听大人的话，诶，有句俗话说的话：不听老人言，吃亏在眼前。看来同学们已经有了自己的理解了，那现在老师可要给大家布置一个小任务，同学们想一想，这大忽悠狐狸没有成功，他肯定不会善罢甘休的，他接下来又会怎样做呢？请同学们回家续写一段故事，下节课我们展开一个我是小小表演家的活动来评选出最佳小演员。好，同学们下课！