尊敬的评委老师好（鞠躬），今天我试讲的题目是《草原》，下面开始我的试讲。

　　师说：上课！恩，同学们好，请坐。老师为大家带来了一首歌，这首腾格尔的天堂送给大家，哦，我看到同学们听的如痴如醉，那这首歌当中被称为天堂的地方是哪呢？对，就是那美丽的大草原，诶！那同学们想不想来欣赏一下这草原的美景呢？哦！我看同学们已经迫不及待了，那让我们赶紧跟随着作者老舍先生的脚步走进今天的课文，《草原》（板书课题）

　　师说：好，带你优美的声音，有感情的朗读课文，注意，读准字音、读通句子。并思考这篇课文是从哪几个方面来描写草原风光的。开始！

　　师说：哦，听着同学们朗朗的读书声啊真是一种享受，好，哪位同学跃跃欲试来回来一下老师的问题，好，靠窗的这位男生！

　　生说：主要是通过景色美、人情美，两方面来描写的。

　　师说：恩，你的概括简洁、明了，请坐。那这草原的景色美在哪呢？用自己喜欢的方式，再来朗读课文，注意，用笔标画出最能打动你的句子，行动起来！我看同学们的课本上都留下了思考的痕迹，那老师也给大家带来了一幅图片，请看黑板。

　　（板书图画）

　　师说：好，哪位同学用自己的话来描述一下你看到的景色，恩，穿蓝色一幅的男生！

　　生说：天空映衬着草原的美景，小丘勾勒出了草原的线条，还有牛羊赋予了草原无限的生命力

　　师说：恩！你描述的真是一幅美丽的画面，那接下来，同学们用自己最优美的声音再来朗读课文，感受一下这美丽的景色。好，读完了课文，哪位同学可以用一个词来概括这美丽的草原呢？好，扎辫子的这位女生！

　　生说：一碧千里

　　师说：恩，你的词语积累量可真丰富！请坐。

　　（板书：一碧千里）

　　师说：同学们，这草原风光不但美景如画、一碧千里，他还孕育出了具有独特性格的蒙古族人民呢！同学们想不想来认识下他们？哦，都想啊，那用自己喜欢的方式再来朗读课文，用笔标画出令你感受最深的句子，开始行动起来！好，哪位同学能来说一说，这蒙古族人民是如何来迎接我们的呢？好，请你。

　　生说：马上的男女老少，穿着各色的衣裳，骑马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来

　　师说：恩，你读的真是声情并茂呀！请坐。这里又运用了什么修辞呢？哦，这位男生，你来说

　　生说：运用了比喻，把各色的衣裳比作了一条彩虹

　　师说：真是美丽极了，老师这里也给大家带来了衣服图片，请看，在这美景如画的草原上，群马疾驰，襟飘带舞，这是何等的美景呀，同学们，读出你的体会！恩！非常好！那从这一个“飞”字，又带给了你什么样的感受呢？好，请你说一说！

　　生说：从这一个“飞”字感受到了蒙古族人民的迎客心切，已经迫不及待了。

　　师说：那好，带着你此时的体会，再来读一读这句话，恩！听了你的朗读真是热情似火呀！请坐。那这蒙古族人民又是如何招待我们的呢？好，穿红色衣服的小姑娘！

　　生说：大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑

　　师说：那老师注意到了，这个“再”字是什么意思呀？恩，一次又一次的意思，诶？那他们一次又一次的握手，笑了一次又一次，让你感受到了什么？

　　生说：感受到了，虽然大家语言不同，但是可以用最简单的握手、微笑来表达自己的热情、友好

　　师说：非常好，而且他们紧紧握住的不只是两双手，而是两颗民族团结的心呀，那从这里，我们认识到了、了解到了蒙古族人民热情、好客的特点。

　　（板书：热情、好客）

　　师说：好，还有那些语句让你感受很深的，好，穿蓝色衣服的小男生

　　生说：干部向我们敬酒，70岁的老翁向我们敬酒，我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。

　　师说：恩！你读的声音非常洪亮，而且吐字清晰，请坐。老师注意到了，这句话呀，太啰嗦了，老师要把他改成：我们互相敬酒，这样更加清楚明了呀，哦，我看你们一个个小手都举得很高，好，这位男生，说说你的看法

　　生说：不能改，这样才更能体现出蒙汉两族人民的热情、友好，才能体现出他们的团结互助，恩，你品味语言的能力可真强，但是吃完饭后，这真正的联欢才刚刚开始，老师为大家带来了视频，请看。诶，蒙汉两族人民围在一起手拉着手又唱又跳，开心极了，真是其乐融融呀。但是这美好的时光呀总是短暂的，太阳已经偏西了，大家要分别了，这时，老舍先生又发出了怎样的感慨呢，好，我们班的语文课代表请你读

　　生说：蒙汉情深何忍别，天涯碧草跨斜阳

　　师说：你的朗读真是意味深长，那对这句话大家是如何理解的呢，小组之间交流讨论，说说你的理解，恩！我看同学们已经迫不及待了，好，一组代表说说你的看法

　　生说：你们站在这一碧千里的草原上哭诉着离别之情，但是谁也不肯走，可以感受到蒙汉亲如一家呀

　　（板书：蒙汉情深）

　　师说：好，同学们，带着你此时的体会，再来读一读这句诗。读的真是意味深长呀，那同学们，通过这节课的学习你有什么收获呢？好，请你说

　　生说：让我认识了这样一群热情好客的蒙古族人民，还欣赏到了一碧千里的草原，在平时的生活当中我们也要爱护身边的一草一木，

　　师说：恩，你的收获可真不少，老师都为你感到骄傲了，请坐。好，那同学们，老师希望同学们课下同学们可以多来搜集一些描写草原的诗句，我们下节课呢再来讨论、交流。好，愉快的一节课就要结束了，我们下节课再见！好，同学们，下课。