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马斯洛生于纽约市布鲁克林区一个犹太家庭。美国著名哲学家、社会心理学家、人格理论家和比较心理学家，人本主义心理学的主要发起者和理论家,心理学第三势力的领导人。
教育思想
1.著作
《动机和人格》、《存在心理学探索》、《人性能达到的境界》
2.需要层次理论
早期，马斯洛根据需要出现的先后及强弱顺序，把需要分成了5个层次，生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。这里的自我实现的需要由低到高可以分为：认知需要、审美需要和自我创造需要。后来他又补充了求知需要和审美需要，即需要由5个层次扩充为7个层次。
（1）生理需要
生理需要是人对食物，水分，空气，睡眠，性等的需要，它是人的所有需要中最基本最原始，也是最强有力的需要，是其他一切需要产生的基础。
（2）安全需要
安全需要是指希求受到保护与免遭威胁从而获得安全感的需要
（3）归属于爱的需要
归属与爱的需要也称社交需要，是指每个人都有被他人或群体接纳，爱护，关注，鼓励及支持的需要。
（4）尊重需要
尊重需要是在生理、安全、归属与爱的需要得到基本满足后，产生的对自己的社会价值追求的需要，包括自尊和受到别人的尊重两个方面。
（5）求知需要
求知需要又称认知与理解的需要，是指个人对自身和周围世界的探索、理解及解决疑难问题的需要，马斯洛将其看成克服障碍的工具，当认知需要受挫时，其他需要的满足也会受到威胁。
（6）审美需要
审美需要是指对对称、秩序、完整结构以及对行为完美的需要。
（7）自我实现的需要
自我实现的需要是最高层次的需要，是在上述几种需要得到满足后产生的，所谓“自我实现”，即追求自我理想的实现，是充分发挥个人潜能、才能的心理需要，也是一种创造和自我价值得到体现的需要。
注意：位于需要层次底部的4种需要被称为缺失需要，它是个体生存所必须的，必须得到一定程度的满足，后三种需要是成长需要，它虽不是我们生存所必须的，但对于我们适应社会来说具有重要的积极意义。较低级的需要至少必须部分满足之后，才会出现对高级需要的追求。
3.测一测
1.马斯洛需要层次理论提出：人最低需要层次是生理需要，最高需要层次（）。
本题填自我实现的需要。
2.需要层次理论是由以下哪位心理学家所提：()
A.阿特金森
B.马斯洛
C.维纳
D.班杜拉
3.试述美国心理学家马斯洛的需要层次理论。
提示：将几种基本的需要，由低级到高级顺序排列，依次论述，并着重分析一下最高层次的需要。
4.在上课时，有些平时不受老师重视的学生有的爱讲话，有的爱做小动作，特别是坐在窗边的学生则爱把窗帘拉开又合上，合上又拉开。老师发脾气，他反倒做鬼脸引起同学们的哈哈大笑。
试运用马斯洛的需要层次理论进行分析，这些学生是为了满足哪个层次的需要？如果你是教师，如何处理为好？
提示：很明显，本题中的学生由于老师不关注，缺乏归属与爱的需要，老师处理的话应该从多给予这样的学生关爱的角度去思考措施、
关于马斯洛的需要层次理论是非常重要的知识点，会以各种形式考查，大家应在理解的基础上进行记忆。
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