在类比推理解题过程中，明确先横向找关系，再纵向对比的思路是很重要，但更重要的是要掌握类比推理中的常见词项间关系，常规的关系广大考生都能掌握清楚，比如军人：医生是交叉，木头：家具是加工等，但是有几组关系分辨不清，会经常出错。

　　(一)矛盾关系与反对关系

　　矛盾和反对关系都是全异关系，其中矛盾关系强调非此即彼，比如男人：女人，经济因素：非经济因素，而反对关系更多强调并列，比如老人：小孩，苹果：香蕉。且看这道题：

　　例1.转基因：非转基因

　　A.幸存者：遇难者B.博士：硕士

　　C.提高：降低D.正数：负数

　　【专家解析】题干转基因和非转基因和选项ABCD均为全异关系，但是转基因和非转基因为非此即彼的矛盾关系，博士和硕士除外还有学士博士后，所以他们是并列关系，提高和降低之外还有不变的状态，正数和负数之外还有0，所以只有A选项除了幸存者就是遇难者符合题干。

　　(二)因果关系和条件关系

　　因果关系和条件关系中的一部分是属于顺承关系的，顾名思义其中存在着时间的顺承，比如报名：考试，下雨：地湿，但这两组是否完全一致呢?稍微考虑会发现，报名不一定考试，没报名一定没考试，但是下雨，地面会湿，没下雨，地面也可能会湿，前者是条件关系，后者是因果关系。简单来说，条件关系强调没A一定没B，而因果关系强调没A可能有B。例如：

　　例2.认识错误：改正错误

　　A.摩擦物体：产生热量

　　B.报名：考试

　　C.借鉴经验：改革创新

　　D.开花：结果

　　【专家解析】题干没有认识错误不可能改正错误，是条件关系，A项没摩擦物体也可以产生热量，B没有报名就没有考试，C项没有借鉴经验也可以改革创新，D项没有开花也可以结果，比如一些裸子植物。所以B选项和题干一致。

　　(三)主谓关系和动宾关系

　　一个名词和一个动词放在一起，可以是主谓也可以是动宾，比如：飞机：滑翔是主谓，飞机：制造是动宾，如何区分?可以从两个维度，一方面主谓强调名词是动作的发出者，动宾强调名词是动作的承受者，比如飞机发出滑翔这个动作，飞机承受制造这个动作，另一方面，从生活描述角度来看，先说名词是主谓，先说动作是动宾，比如我们的日常表达说的是飞机滑翔，制造飞机。且看下面这些词组：

　　视野：拓展飞舞：蝴蝶

　　花朵：绽放采摘：花朵

　　商品：生产制定：计划

　　学生：上课学生：培养

　　通过比较，从描述的角度看，我们会说拓展视野，采摘花朵，生产商品，制定计划，培养学生，这些词组都是先描述动作再描述名词，强调名词是动词支配的对象，是动宾结构，而其他几组都是先描述名词在描述动作，强调名词是动作的发出者，是主谓结构。

　　(四)组成关系和包含关系

　　组成关系和包含关系，大家拿到题目会发现均能用A包含B来连接，比如：

　　太阳系：银河系

　　A.黄岩岛：南沙群岛

　　B.蝙蝠：哺乳动物

　　C.柳枝：柳树

　　D.父亲：家庭

　　E.珙桐：珍稀植物

　　F.广州：广东

　　G.水生植物：植物

　　这道题大家会发现都可以说后一个词包含前面一个词，但是包含关系强调的是种属关系，而组成关系强调的是组成部件与整体的关系，仅仅是用“包含”二字来连接，是无法解决这种题目的。具体来讲，包含关系强调A是一种B，而组成关系强调A是B的一部分。所以，太阳系是银河系的一部分，是组成，黄岩岛是南沙群岛的一部分，是组成，蝙蝠是一种哺乳动物，是包含，柳枝是柳树的一部分，是组成，父亲是家庭的一部分，是组成，珙桐是一种珍稀植物，是包含，广州是广东的一部分，是组成，水生植物是植物的一种，是包含。所以ACDF与题干关系一致。

　　总的来说，类比推理是行测中相对简单的题目，也是大家的得分点，所以建议考生们一定要把握好词项间关系，并且注意区分其中的一些类似关系，掌握命题人出题走向，从而取得高分。

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