尊敬的各位评委老师你们好，今天我试讲的题目是《条形统计图》，下面开始我的试讲：

　　师说：好，上课！

　　生说：老师好！

　　师说：同学们好，请坐！

　　师说：上课之前呢，老师给大家带来了一副情景图，请看大屏幕，这是我们今年8月份的天气情况，我们知道合理的统计更加直观明了的了解数据也可以帮助我们了解生产了解生活，师说：那接下来以小组为单位清楚的表示出各种天气的天数，同学们动手操作起来吧，我看大家都算的差不多了，谁先来说一说，2组代表你举手最快，你来说

　　生说：我画了一个统计图

　　师说：那你能到实物投影仪上给大家展示一下吗？

　　生说：可以

　　师说：从大屏幕上我们可以看到他制作了一个复式统计图，从表格中可以直观明了的了解到各天气的天数

　　师说：非常好，请坐

　　师说：谁还有没有不同的方法

　　师说：一组代表你来说

　　生说：画圆圈表示，在下边画一条横线表示出各种天气的情况，然后根据表格挨个数，一个圆圈代表一天

　　师说：你这个方法也很不错，一眼能看出来哪种天气天数最少，哪个最多

　　师说：老师看到还有的同学是用写“正”字表示的

　　师说：你们真是太聪明了，用不同的方法表示出了数据，为了合理的利用数据，接下来我们就来学习另一种统计图，条形统计图。

　　师说：说到条形统计图，它究竟长啥样子呢？接下来就跟着老师的脚步我们一起来看一看

　　师说：首先，我们先来画一条横线，这条横线我们叫它横轴，表示各种的天气情况，例如：晴天、阴天、多云、阵雨以及雷阵雨，然后再在左端画一条竖线，这条竖线我们把它叫做纵轴，表示天气的天数，在纵轴上画出均匀的小格，每个小格代表一天

　　师说：从刚才的表格中看出晴天一共是9天，那我们就在纵轴上标出9天的位置，然后向横轴上做条形小图。例如：晴天的就画好了

　　师说：那接下来就请同学们画出其余天数

　　师说：老师看同学们也都画完了，好同学们，我们再一次看条形统计图。这个条形统计图描写的是什么时候的天气情况呢

　　生说：描述的是我市8月份的天气的情况

　　师说：我们就把它写在条形统计图的上方，称作标题

　　师说：一个统计图就制作完成了，同学们，一个完整的条形统计图它都是由哪些组成的，同桌之间相互交流下

　　师说：好，谁来说？穿红衣服的女生你来说

　　生说：由横轴、纵轴、标题、单位、名称还有条形组成

　　师说：你总结的可真全面，请坐

　　师说：同学们，我们之前学习了那么多的统计图，条件统计图很它们相比有什么优点呢

　　师说：课代表，请你来

　　生说：条形统计图可以更加直观、明了的比较出数据的大小

　　师说：你的语言表达能力可真强

　　师说：条形统计图的概念是什么？我们像这样用条形的长短表示出数量的多少的就是条形统计图