简述弗洛伊德人格阶段发展理论。
简述贯彻科学性和思想住相统一教学原则的基本要求。
简述教育的政治功能。
学习材料的难度越大，越难以产生迁移。
根据皮亚杰的理论，在良好的外界环境作用下，学生的认知发展可以从前运算阶段直接跨越至形式运算阶段。
总体而言，学校课程内容主要由间接经验构成。
教育对人发展的作用总是积极的。
朱老师很关心学生，但对学生很严格，常对学生提出各种要求和规定。大部分学生都喜欢朱老师，也能按他的要求去做。朱老师对班级的领导类型属于()
刘老师在教学过程中善于引导学生拿把握知识，积极思考，运用多种策略解决问题。这说明他的那种教学能力比较突出?()
上学路上，徐燕看到一个同学正艰难地推着一位坐轮椅的老人上斜坡路，她非常激动。这种道德情感属于()
高中生曲鸣喜欢写诗，前几天他的诗首次在报纸上发教并得到了平生第一次稿费，因此近期他做什么事都很愉快。曲鸣表现出的情绪状态属于()
张博近期经常失眠，食欲不振，不愿与同学和老师交往，对什么事情都不敢兴趣，消极悲观；认为自己一无是处，未来没有希望。他存在的心理问题是()
