简述影响学生有意注意的因素

小明数学考试经常得不到高分，但数学老师从小明较好的计算能力、图形感知能力、逻辑推理能力等方面分析，认为小明具有较强的数学学习潜力。这种评价属于( )

巴班斯基认为，应该把教学看作一个系统，从系统的整体与部分之间、部分与部分之间，以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为( )

在《金色的鱼钩》教学开始时，张老师说：“同学们，前面我们通过学习《七律一长征》一诗，领略了红军长征的非凡气概，今天我们再来感受一下红军过草地的观难困苦”，这种导课方式属于( )

小学开设的科学、艺术课程，其课程类型属于( )

教师不是分学科进行系统的知识传授，而是为学生创设学习环境，由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自由学习。这样的教学形式属于( )

小学教科书的排式应有利于学生的学习，不仅要符合教育学、心理学和美学的要求，还应符合( )

在我国基础教育课程结构中，地方课程与国家课程在地位上具有( )

明确指出教学就是阐明“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的著作是( )

小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。依据维纳的归因理论，这属于( )

芳芳学习中遇到不懂的问题就会主动向老师请教。采用的学习策略是( )

小学生学写新字时，先听教师讲解，观察教师书写示苑。这时的技能学习阶段处于( )